एक समर्पित, बहुआयामी एवं परिणामोन्मुख शिक्षाविद्, जिनके पास हिन्दी भाषा एवं साहित्य के अध्यापन, शैक्षिक नेतृत्व, विद्यालय प्रबंधन, पाठ्यचर्या नियोजन, शिक्षक प्रशिक्षण तथा विद्यार्थी-केंद्रित अधिगम को सुदृढ़ बनाने का व्यापक अनुभव एवं गहन शैक्षणिक आधार है। हिन्दी, भूगोल तथा शिक्षा के विविध आयामों में उच्च अध्ययन के साथ-साथ विद्यालय नेतृत्व एवं प्रबंधन में विशेष प्रशिक्षण प्राप्त होने के कारण शिक्षण, प्रशासन तथा संस्थागत विकास के बीच प्रभावी समन्वय स्थापित करने में दक्ष।
एम.ए. (हिन्दी), एम.ए. (भूगोल), एम.एड. तथा **स्कूल लीडरशिप एवं मैनेजमेंट में स्नातकोत्तर डिप्लोमा (PGDSLM)** जैसी उच्च शैक्षणिक योग्यताओं से समृद्ध, यह शैक्षणिक प्रोफ़ाइल विषय-विशेषज्ञता, शोधपरक दृष्टिकोण, आधुनिक शिक्षण-पद्धतियों, अधिगम मूल्यांकन, शैक्षिक नवाचार तथा विद्यालयी नेतृत्व का सशक्त समन्वय प्रस्तुत करती है। दक्षता-आधारित शिक्षा (Competency-Based Education), राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP-2020), समावेशी शिक्षा, डिजिटल शिक्षण, सतत व्यावसायिक विकास तथा गुणवत्तापूर्ण विद्यालयी प्रशासन के सिद्धांतों के प्रभावी क्रियान्वयन के प्रति प्रतिबद्ध।
पाठ योजना निर्माण, अधिगम परिणामों का विश्लेषण, शैक्षणिक समन्वय, शिक्षक मार्गदर्शन, परीक्षा प्रबंधन, सह-शैक्षिक गतिविधियों के संचालन, विद्यालय संस्कृति के संवर्धन तथा विद्यार्थियों के सर्वांगीण व्यक्तित्व विकास में सक्रिय भूमिका निभाने का अनुभव। उत्कृष्ट संप्रेषण कौशल, संगठनात्मक क्षमता, निर्णय-निर्माण, टीम नेतृत्व एवं संस्थागत उत्तरदायित्व के साथ शैक्षणिक उत्कृष्टता की संस्कृति विकसित करने हेतु निरंतर प्रयासरत।
शिक्षण को केवल ज्ञानार्जन का माध्यम न मानते हुए, उसे राष्ट्र निर्माण, मानवीय मूल्यों के संवर्धन, सृजनात्मक चिंतन, भाषा-कौशल, नैतिक नेतृत्व एवं आजीवन अधिगम की प्रक्रिया के रूप में स्थापित करने में विश्वास रखने वाली एक संवेदनशील, दूरदर्शी एवं प्रेरणादायी शिक्षिका।
RASHMI MISHRA
Summary
Overview
Work History
पी एम् श्री केन्द्रीय विद्यालय क्रमांक ३ सागर Sagar, Madhya Pradesh
Job overview
- नाम: रश्मि मिश्रा
- पद: स्नातकोत्तर शिक्षिका (हिन्दी)
- जन्मतिथि: 29 दिसम्बर 1980
- कार्यग्रहण तिथि: 26 अक्टूबर 2009
- कुल सेवा: लगभग 16 वर्ष (दस्तावेज़ तैयार होने के समय)
- वर्तमान विद्यालय: पीएम श्री केन्द्रीय विद्यालय क्रमांक-3, सागरकेन्द्रीय विद्यालय संगठन में विभिन्न विद्यालयों में सेवाएँ:
- के.वि. आईटीबीपी शिवपुरी
- के.वि. सीआरपीएफ नीमच
- के.वि. क्रमांक-2 अम्बाला कैंट
- के.वि. क्रमांक-1 भोपाल
- के.वि. क्रमांक-3 सागर
पी एम् श्री केन्द्रीय विद्यालय क्रमांक 3 सागर
Job overview
- प्रत्येक विद्यार्थी, सहकर्मी, अभिभावक एवं हितधारक के प्रति सम्मान, सौहार्द, संवेदनशीलता तथा सहयोगात्मक दृष्टिकोण का निरंतर परिचय दिया।
- विद्यालय की दैनिक शैक्षणिक एवं प्रशासनिक गतिविधियों के सफल संचालन हेतु टीम के प्रत्येक सदस्य के साथ समन्वित, उत्तरदायी एवं परिणामोन्मुख कार्यशैली अपनाई।
- संस्थागत आवश्यकताओं के अनुरूप नियमित कार्यदिवसों के अतिरिक्त अवकाश, विशेष आयोजनों तथा आवश्यकता पड़ने पर अतिरिक्त समय में भी पूर्ण समर्पण एवं उत्तरदायित्व के साथ दायित्वों का निर्वहन किया।
- जटिल एवं चुनौतीपूर्ण परिस्थितियों में तार्किक, विश्लेषणात्मक एवं आलोचनात्मक चिंतन का प्रयोग करते हुए समस्याओं का प्रभावी समाधान एवं समयोचित निर्णय सुनिश्चित किए।
- बदलती परिस्थितियों के अनुरूप स्वयं को शीघ्र अनुकूलित करते हुए उच्च गुणवत्ता, समयबद्धता एवं कार्यकुशलता के साथ दायित्वों का सफलतापूर्वक निर्वहन किया।
- सकारात्मक कार्य-संस्कृति, पारदर्शिता, अनुशासन, पारस्परिक विश्वास एवं टीम भावना को सुदृढ़ बनाने में सक्रिय एवं प्रेरणादायी भूमिका निभाई।
- उत्कृष्ट संप्रेषण कौशल, नेतृत्व क्षमता तथा मानवीय मूल्यों के आधार पर सहयोगात्मक, प्रेरक एवं परिणाम-केंद्रित कार्य वातावरण के निर्माण में सतत योगदान दिया।
Education
हरीसिंह गौर विश्वविद्यालय सागर
University Overview
IGNOUनई दिल्ली
University Overview
हरीसिंह गौर विश्वविद्यालय सागर, मध्य प्रदेश
University Overview
हरीसिंह गौर विश्वविद्यालयसागर
University Overview
Skills
शैक्षणिक नेतृत्व (Instructional Leadership)पाठ्यचर्या नियोजन एवं प्रभावी क्रियान्वयनपाठ योजना निर्माण एवं शिक्षण अभिकल्पन (Lesson Planning & Instructional Design)दक्षता-आधारित शिक्षण-अधिगम (Competency-Based Teaching & Learning)प्रभावी कक्षा-शिक्षण एवं अधिगम संचालनविद्यार्थी अधिगम का मूल्यांकन एवं शैक्षणिक आकलनअधिगम परिणामों का विश्लेषण एवं डेटा-आधारित शैक्षणिक सुधारउपचारात्मक शिक्षण (Remedial Teaching) एवं अधिगम सहयोगसमावेशी एवं विभेदित शिक्षण (Inclusive & Differentiated Instruction)विषय समन्वय एवं शैक्षणिक नेतृत्वप्रभावी कक्षा प्रबंधनविद्यार्थियों की शैक्षणिक प्रगति का सतत अनुश्रवणशिक्षक मार्गदर्शन, परामर्श एवं व्यावसायिक विकाससूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी (ICT) का शिक्षण में प्रभावी एकीकरणविद्यालय नेतृत्व एवं शैक्षणिक प्रशासनप्रभावी संप्रेषण, समन्वय एवं हितधारक सहभागितासतत व्यावसायिक विकास (Continuous Professional Development)राष्ट्रीय शिक्षा नीति–2020 (NEP-2020) के प्रभावी क्रियान्वयन में दक्षताविद्यार्थी-केंद्रित, अनुभवात्मक एवं सक्रिय अधिगम को प्रोत्साहित करने की क्षमतानवाचार, सृजनात्मकता एवं आलोचनात्मक चिंतन को विकसित करने वाली शिक्षण-पद्धतियों का प्रभावी उपयोग
शैक्षणिक नेतृत्व एवं उत्कृष्ट अधिगम संस्कृति का सृजनपाठ्यचर्या का रणनीतिक नियोजन, प्रभावी क्रियान्वयन एवं सतत् अनुश्रवणशिक्षण-अधिगम प्रक्रिया का वैज्ञानिक अभिकल्पन एवं गुणवत्तापूर्ण पाठ योजना निर्माणदक्षतामूलक, अनुभवात्मक एवं विद्यार्थी-केंद्रित शिक्षण का प्रभावी संचालनकक्षा-अध्यापन में नवाचार, सृजनात्मकता एवं समावेशी शिक्षण-पद्धतियों का प्रभावी उपयोगविद्यार्थियों के अधिगम का समग्र, सतत् एवं प्रमाण-आधारित मूल्यांकनअधिगम परिणामों का विश्लेषण कर शैक्षणिक गुणवत्ता में निरंतर सुधारउपचारात्मक (Remedial), संवर्धनात्मक (Enrichment) एवं विभेदित (Differentiated) शिक्षण की प्रभावी योजना एवं क्रियान्वयनविषय समन्वय, शैक्षणिक पर्यवेक्षण एवं अकादमिक गुणवत्ता आश्वासनप्रभावी कक्षा प्रबंधन एवं सकारात्मक अधिगम वातावरण का निर्माणसमय-सारिणी (Timetable) का वैज्ञानिक निर्माण, समन्वय एवं सुव्यवस्थित संचालनपरीक्षाओं की समग्र योजना, संचालन, मूल्यांकन एवं परिणाम विश्लेषणशिक्षक मार्गदर्शन, क्षमता-विकास एवं व्यावसायिक उन्नयन को प्रोत्साहनअभिभावकों के साथ प्रभावी संवाद, सहभागिता एवं सहयोगात्मक संबंधों का सुदृढ़ीकरणविद्यालयीय कार्यक्रमों, सह-शैक्षिक गतिविधियों एवं राष्ट्रीय आयोजनों का सफल नियोजन एवं समन्वयसूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी (ICT) तथा डिजिटल संसाधनों का शिक्षण-अधिगम में प्रभावी एकीकरणविद्यालय प्रशासन, संस्थागत विकास एवं गुणवत्ता प्रबंधन में दक्षताराष्ट्रीय शिक्षा नीति–2020 (NEP-2020), सीबीएसई एवं केन्द्रीय विद्यालय संगठन की शैक्षणिक अपेक्षाओं का प्रभावी अनुपालनउत्कृष्ट संप्रेषण, टीम नेतृत्व, निर्णय-निर्माण, समस्या-समाधान एवं संगठनात्मक प्रबंधन में प्रवीणतानैतिक मूल्यों, संवैधानिक आदर्शों, नेतृत्व क्षमता एवं आजीवन अधिगम की संस्कृति के संवर्धन हेतु प्रतिबद्धता
12. Recognition/Award
AWARD GIVEN BY HIDI OLYMPIAD FOUNDATION , NEW DELHI FOR SPECIAL CONTRIBUTION IN DEVELOPMENT OF HINDI Year of Award : 2025, Field of Recognition : SPECIAL CONTRIBUTION FOR HINDI LANGUGAGE
11. Record of In-Service training Programmes, CPD, workshops etc. attended
PART - B / For TGTs/PGTs/Principals
- Teacher's result for the past 5 years in the class taught by the teacher at the Vidyalaya level and Board level examination as the case may be.
- 2024-25 | Class XII | No. of students appeared: 42 | No. of students passed: 42 | Pass %: 100% | Students secured marks: 90% and above: 7, 75%-90%: 18, 60%-75%: 15, 45%-60%: 2, 33%-45%: 0, Below 33%: 0 | P.I: 59.82
- 2023-24 | Class XII | No. of students appeared: 32 | No. of students passed: 32 | Pass %: 100% | Students secured marks: 90% and above: 17, 75%-90%: 13, 60%-75%: 00, 45%-60%: 1, 33%-45%: 1, Below 33%: 0 | P.I: 88.67
- 2022-23 | Class XII | No. of students appeared: 35 | No. of students passed: 35 | Pass %: 100% | Students secured marks: 90% and above: 8, 75%-90%: 14, 60%-75%: 02, 45%-60%: 3, 33%-45%: 8, Below 33%: 0 | P.I: 68.93
- 2021-22 | Class XII | No. of students appeared: 50 | No. of students passed: 50 | Pass %: 100% | Students secured marks: 90% and above: 3, 75%-90%: 24, 60%-75%: 21, 45%-60%: 2, 33%-45%: 0, Below 33%: 0 | P.I: 56.75
- 2020-21 | Class XII | No. of students appeared: 48 | No. of students passed: 48 | Pass %: 100% | Students secured marks: 90% and above: 14, 75%-90%: 18, 60%-75%: 11, 45%-60%: 4, 33%-45%: 1, Below 33%: 0 | P.I: 72.45
- For PRTs: For Class I & II and For Class III & above tables marked N/A
- 10. What has been the teacher's result for the past 5 Years in the class taught by the teacher at the Vidyalaya level and Board level examination as the case may be (Not applicable for SSA) :- (as mentioned in Sl. No.2 (i) - Selection Criteria)
13. Whether applicant possesses knowledge of Computer (MS Office)
15. Whether served in any KV Abroad in any post? If Yes, Name of KV, period and post should be mentioned
15. Details of wholly dependent family members (spouse and two dependent children only who may accompany, if any, age and relation should be indicated)
- 1. Name: INDRA PRATAP MISHRA | Relation: HUSBAND | DOB: 14-12-1981
- 2. Name: AAYUSH MISHRA | Relation: SON | DOB: 06-10-2011
- 3. Name: PIYUSH MISHRA | Relation: SON | DOB: 27-11-2017
16. Whether willing to join on short notice
17. Certificate of any level of SGC/Guide earned or Certificate related to ANO in NCC by the teacher
18. Any other significant achievement/contribution not mentioned above such as sports, NCC etc.
19. Whether having knowledge of rule position / code of conduct and the same is being applied in day to day disposal of work
20. Whether knowledge of any foreign language / regional language / Sanskrit / Arabic Script / Russian Language / Nepali language etc.
अध्ययन एवं अध्यापन
सेना परिवार से जुड़े होने के कारण श्रीमती रश्मि मिश्रा ने आर्मी वाइव्स वेलफेयर एसोसिएशन (AWWA) के माध्यम से समाज सेवा एवं शैक्षिक उत्थान के अनेक उल्लेखनीय कार्य किए। उन्होंने देश के विभिन्न दुर्गम एवं सीमावर्ती क्षेत्रों में रहकर शिक्षा और संस्कृति के संवर्धन में सक्रिय योगदान दिया। अरुणाचल प्रदेश में उन्होंने उत्तर-पूर्वी राज्यों के बच्चों को हिन्दी भाषा का शिक्षण प्रदान कर राष्ट्रीय एकता एवं भाषाई समन्वय को सुदृढ़ बनाने में महत्त्वपूर्ण भूमिका निभाई। जम्मू-कश्मीर में ऐसे विद्यार्थियों को हिन्दी का शिक्षण दिया, जिनकी मातृभाषा हिन्दी नहीं थी और जो हिन्दी भाषा से लगभग अपरिचित थे। इसके अतिरिक्त, सेना की विभिन्न छावनियों एवं प्रतिष्ठानों में आयोजित सांस्कृतिक, सामाजिक एवं शैक्षिक कार्यक्रमों में आर्मी वाइव्स वेलफेयर एसोसिएशन के माध्यम से सक्रिय सहभागिता निभाते हुए सैनिक परिवारों के कल्याण, महिला सशक्तिकरण, सांस्कृतिक संरक्षण तथा राष्ट्रीय एकता की भावना को सुदृढ़ करने में उल्लेखनीय योगदान दिया। उनके इन प्रयासों ने शिक्षा, सेवा, सामाजिक उत्तरदायित्व एवं राष्ट्र निर्माण के प्रति उनकी गहरी प्रतिबद्धता को साकार रूप प्रदान किया।